Figura:
análisis constructivo Traductor traducir

• Construcción (lat. Constructio) - construcción, adición.
• Análisis constructivo del espacio
• Análisis constructivo de objetos en el espacio.

¿Qué es una foto?

¿Qué se recuerda en primer lugar cuando se le pregunta qué es una imagen? “Esta es la base de todo tipo de bellas artes”. Entonces, simplemente, sin más explicaciones, comienzan muchas publicaciones educativas por sorteo. Porque para las explicaciones será necesario sumergirse en los fundamentos de todo tipo de obras de arte, comprender su diseño, comprender qué proporción del dibujo contiene (lo cual es un asunto concreto, no una efusión literaria). Después de lo cual quedará absolutamente claro que el dibujo es el núcleo alrededor del cual se forman todo tipo de obras de arte, el elemento principal de su construcción.

¿Por qué decimos que dibujamos con un lápiz y escribimos con pinturas? ¿Cuál es la diferencia? La estructura anatómica de una persona no cambia debido a la ropa con la que está oculta: la función y la imagen de las conchas cambian. Entonces la imagen no es un caparazón figurativo, sino la forma principal. Dibujar es mucho más de lo que imaginamos antes o podemos imaginar ahora. ¿Por qué la mayoría de los pintores no pueden explicar teóricamente su tipo de actividad? Porque el color y las técnicas no son pintura, sino simplemente elementos de la base, que es la imagen.

Este tutorial está destinado a una amplia gama de usuarios, pero será especialmente útil para estudiantes de las facultades de diseño, arquitectura, así como para estudiantes de departamentos de artes gráficas que necesitan conocer la teoría y la metodología de la enseñanza del dibujo.

El desarrollo del pensamiento volumétrico-espacial, tan necesario para estas especialidades, comienza con lecciones de dibujo. Si está familiarizado con los programas de capacitación para diseñadores en la institución educativa rusa más antigua y respetada, que es la Universidad de Arte e Industria que lleva el nombre de Stroganov, entonces puede prestar atención a que la disciplina "Dibujo" es igual al número de horas (el tiempo de formación de especialistas) disciplina "Diseño".

La plasticidad de las creaciones perfectas de la naturaleza es un tesoro para el diseñador y arquitecto. Una de estas creaciones es el hombre. No en vano, hay tantas producciones relacionadas con una persona en las tareas del programa de dibujo. También ciencia como la biónica se dedica a este objeto.

El método de diseño en diseño y arquitectura (análisis funcional) es muy similar al método de análisis constructivo en la figura. Obtener información completa sobre un objeto, aprender a ver lo simple en el complejo y luego dirigir el dibujo (o el proceso de diseño) a lo largo del camino "de lo simple a lo complejo" es uno de los principales métodos para trabajar tanto en un dibujo como en un proyecto. Por lo tanto, dibujar como un objeto en la preparación de un diseñador y arquitecto juega un papel importante.

Hay un gran problema asociado con la falta de literatura educativa sobre el dibujo, y especialmente con la ausencia en esta literatura de preguntas sobre un dibujo constructivo como base o base para un dibujo en general.

Casi todos los respetados teóricos del dibujo mencionan en sus escritos un análisis constructivo en el dibujo. Pero siempre lo mismo sorprende. Abra algunos tutoriales: después del tema de trazar las líneas centrales en el dibujo de la cabeza o la figura de una persona, siempre sigue el tema de la construcción de sombras y la elaboración tonal. Aunque se recomienda encarecidamente que preste atención al diseño del objeto, es decir, la forma.

Sin embargo, al comprender la importancia del diseño en el dibujo, nadie le mostrará ni le dirá qué es (con la excepción de algunas ilustraciones de dibujos realizados por artistas del Renacimiento y ediciones de la universidad de arte e industrial). Por lo tanto, la mayoría de los tutoriales de dibujo, incluidos algunos académicos, parecen bastante extraños. Lo extraño es que existe la sensación de que algunas de las páginas se eliminaron de estas publicaciones. Como, aquí está la primera etapa del dibujo con la masa y las líneas axiales principales, y aquí está la etapa final y el abuelo con el bigote, como si estuviera vivo.

En el programa de formación de estudiantes, al bloque de dibujo "Análisis constructivo" le sigue el bloque de tareas "Dibujo de naturaleza muerta". Esto se debe al hecho de que el conocimiento para dibujar una naturaleza muerta se establece desde la infancia en la forma tradicional de dibujar, como resultado de lo cual las tareas en este dibujo son realizadas por estudiantes con cierta inercia, debido a las peculiaridades de pensar

Entre las tareas "Dibujo de naturaleza muerta" y "Dibujo de cabeza humana" hay un borde, después de haber cruzado, el alumno cae en el campo de un pensamiento espacial y espacial diferente, basado en el análisis constructivo.

La falta de preparación para el dibujo consciente provoca un estado doloroso, inhibiendo en gran medida el proceso de cognición del dibujo. Es imposible enseñar a un estudiante a dibujar bien durante el período de estudio en el instituto. Pero enseñarle a pensar en términos de dibujo y, especialmente, los fundamentos del análisis constructivo es posible. Esto se convertirá en su hilo conductor, y especialmente en el diseño.

Lo más importante, el dibujo como forma es finito. El diseño de la forma de la imagen se conoce en ella, como en la música, "siete notas e infinidad de posibilidades". Sin un análisis constructivo de la forma, no hay ningún dibujo, al igual que no hay una estructura arquitectónica sin una base. Dominar la metodología del análisis constructivo en la figura es la tarea número uno. Pero este proceso es bastante específico, porque requiere que un maestro y un alumno sean creativos.

Comprender el diseño del objeto que se dibuja siempre se basa en nuestra propia experiencia. Sin experiencia, la comprensión constructiva del profesor de la forma de la asignatura puede convertirse en una plantilla o diagrama. Es por eso que las habilidades de un maestro con un pensamiento espacial y espacial desarrollado, que posee los conceptos básicos de un dibujo constructivo, son tan necesarias aquí.