Idioma ruso, programa escolar de séptimo grado. Traductor traducir

El idioma ruso es una de las principales materias que se estudian en las escuelas secundarias de nuestro país. En la escuela primaria, quinto y sexto grado, la mayor cantidad de horas académicas de todas las materias se dedica al estudio de la lengua materna.

En séptimo grado, el número de horas dedicadas al estudio de la materia se reduce drásticamente: si en sexto grado los niños estudiaban ruso cinco horas a la semana, en séptimo grado sólo se les asignan tres horas. Sin embargo, el programa sólo se vuelve más difícil. A menudo, a los niños les resulta difícil completar sus tareas y los padres ya no pueden ayudarlos, ya que los temas se vuelven bastante difíciles de entender por sí solos. En base a esto, sería prudente utilizar la GDZ en idioma ruso, grado 7, cuyos autores son MT Baranov, TA Ladyzhenskaya, LA Trostentsova . Los libros de texto escolares sobre idioma ruso fueron escritos por los mismos autores, por lo que no hay duda de que son correctos. En este libro podrás encontrar todos los ejercicios, realizados con gran calidad y detalle, con todos los análisis y tareas de mayor complejidad.

El primer trimestre de séptimo grado se dedica a revisar el material estudiado previamente. Los estudiantes tendrán que recordar cada sección de la lengua rusa y todo lo aprendido en ella. Por lo tanto, en el libro de texto editado por Ladyzhenskaya, puede encontrar tareas sobre el conocimiento de la sintaxis y la puntuación, probar la capacidad de identificar los miembros principales y menores de una oración y colocar signos de puntuación de acuerdo con todas las reglas previamente estudiadas.

En la sección de vocabulario, los estudiantes tendrán que demostrar cómo han aprendido a explicar la diferencia entre los significados léxicos y gramaticales de una palabra, a utilizar las palabras correctamente en el habla y a distinguir entre los significados léxicos y gramaticales de una palabra. Recordando lo aprendido en las secciones de morfología y ortografía, los niños deben demostrar capacidad para clasificar partes del discurso, correlacionar y justificar la elección de la ortografía con condiciones morfológicas y rasgos identificativos. Los estudiantes también encontrarán todo tipo de análisis en sus trabajos: morfémico, fonético, morfológico, sintáctico y de puntuación.

A continuación, los niños se familiarizan con dos partes del discurso completamente nuevas: el participio y el gerundio. Sus signos, tipos, formas son material nuevo para los escolares. Las frases participiales y participiales, los signos de puntuación con ellas se consideran uno de los temas más difíciles. Igualmente importante es dominar las reglas ortográficas de participios y gerundios, como las vocales antes de N en participios pasados ​​completos y cortos, la ortografía combinada y separada de NOT con participios, las letras O y E después de sibilantes en sufijos de participios pasados ​​pasivos, la ortografía separada de NO con participios.

En el tercer cuarto, una parte del discurso igualmente difícil para los niños es el adverbio en todo su esplendor. La ortografía de adverbios es un tema voluminoso y lleno de muchos matices. La elección de las vocales en los adverbios, la escritura de un signo suave, la escritura continua, separada y con guiones de los adverbios, las letras E e I en los prefijos de los adverbios NOT y NI negativos son temas que se estudian en el tercer trimestre del séptimo grado.

Los estudiantes tendrán que aprender una gran cantidad de información en el cuarto trimestre. El año se cubrirá con partes funcionales del discurso, su uso, escritura y análisis morfológico. A lo largo del camino, a lo largo del año, los niños tendrán que perfeccionar sus habilidades para escribir resúmenes y ensayos.

En GDZ, editado por MT Baranov, TA Ladyzhenskaya, LA Trostentsova, puede encontrar excelentes trabajos sobre todos los temas estudiados. Este libro ayudará a los niños a poner a prueba sus conocimientos y corregir errores, y los padres podrán estar tranquilos sobre el progreso de sus hijos.