1st January. The first shot of a pole, the second falcon! Elizabeth Merkuryevna Boehm (Endaurova) (1843-1914)

Aquí se observa una escena de íntima cotidianidad, centrada en la figura de un niño. El autor ha dispuesto al joven frente a un recipiente de forma peculiar, posiblemente una taza o vaso con un diseño que recuerda a una pequeña embarcación. El niño parece estar bebiendo algo contenido en el recipiente, su rostro iluminado por una luz tenue y difusa que acentúa la expresión de concentración o quizás de satisfacción.
La paleta cromática es limitada, dominada por tonos terrosos y apagados: ocres, marrones y grises que sugieren un ambiente austero y sencillo. La pincelada es rápida y suelta, lo que confiere a la composición una sensación de espontaneidad y naturalismo. La textura del lienzo se aprecia en algunos puntos, contribuyendo a esta impresión de inmediatez.
En el fondo, sobre una superficie irregular, se distingue una inscripción escrita en caracteres cirílicos. La caligrafía es tosca y parece haber sido realizada con la misma rapidez que la ejecución general de la obra. La presencia del texto añade un elemento narrativo ambiguo; su significado preciso permanece oculto al espectador no familiarizado con el idioma, pero su mera existencia sugiere una conexión personal o una referencia específica a un evento particular. La fecha 1 de enero escrita junto a la inscripción refuerza esta idea de un momento capturado en el tiempo.
La composición es deliberadamente sencilla y despojada de elementos decorativos innecesarios. El enfoque se centra exclusivamente en el niño y su acción, creando una atmósfera de introspección y quietud. La postura del joven, ligeramente encorvado sobre el recipiente, transmite una sensación de vulnerabilidad y fragilidad.
Más allá de la representación literal de un niño bebiendo, esta pintura parece aludir a temas más profundos relacionados con la infancia, la supervivencia y la conexión con la naturaleza. El título mencionado – 1 de enero. La primera toma de un poste, el segundo halcón” – introduce una posible alegoría o simbolismo que se escapa a la interpretación directa de la imagen. Podría interpretarse como una referencia a un evento significativo, quizás un rito de iniciación o un momento crucial en la vida del niño. El halcón podría representar libertad, ambición o incluso peligro inminente. La pintura invita a la reflexión sobre la precariedad de la existencia y la búsqueda de significado en los pequeños detalles de la vida cotidiana.