Marsden Hartley – hartley3
На эту операцию может потребоваться несколько секунд.
Информация появится в новом окне,
если открытие новых окон не запрещено в настройках вашего браузера.
Для работы с коллекциями – пожалуйста, войдите в аккаунт (abrir en nueva ventana).
Поделиться ссылкой в соцсетях:
No se puede comentar Por qué?
La esfera se encuentra abrazada por una media luna amarilla, cuyo contorno azul oscuro define su forma y la separa visualmente del fondo. Esta disposición evoca una dualidad, una yuxtaposición entre lo circular y lo curvo, lo completo y lo incompleto.
En la parte inferior de la obra, se despliega un entramado de formas geométricas angulares: rectángulos, cruces y fragmentos que recuerdan a escudos heráldicos o banderas. Estos elementos están delineados con colores vibrantes – rojo, verde, blanco – y dispuestos de manera aparentemente aleatoria, aunque su acumulación genera una sensación de opresión y complejidad. Dentro de algunos de estos fragmentos se distinguen números: un 9 en la parte superior y un 4 en la base, integrándose así en el sistema numérico que parece ser fundamental para la obra.
La pintura no busca representar una escena narrativa concreta; más bien, parece explorar temas relacionados con la estructura del conocimiento, la fragmentación de la experiencia y la búsqueda de significado a través de símbolos abstractos. Los números, insertados dentro de las formas geométricas, podrían interpretarse como claves o códigos que aluden a un sistema subyacente, quizás relacionado con el tiempo, la secuencia o una jerarquía de valores. La yuxtaposición de elementos aparentemente dispares – la esfera, la luna creciente, los fragmentos geométricos y los números – sugiere una reflexión sobre la naturaleza del orden y el caos, lo visible y lo oculto. La ausencia de figuras humanas o referencias a un contexto específico refuerza la universalidad de estos temas, invitando al espectador a completar la interpretación con sus propias asociaciones e ideas. La obra se presenta como un enigma visual que desafía una lectura simplista, abriendo múltiples vías para la reflexión y el análisis.