New Tale Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky (1868-1945)
Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky – New Tale
Editar atribución
Imagen tomada de otro álbum: es.gallerix.ru/s/2037947957/N/427062988/
Descargar a tamaño completo: 1500×1654 px (0,9 Mb)
Pintor: Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky
Ubicación: National Art Museum of Belarus, Minsk (Нацыянальны мастацкі музей Рэспублікі Беларусь).
Navegación del álbum:
Comentarios: 12 Ответы
Мдаа, быт наших предков был унылым...
прекрасно
Россия
Вторая половина XIX века
Новая сказка. 1891
Холст, масло.
Национальный художественный музей Республики Беларусь
Замечательно. Свежо, понятно. Настоящее искусство всегда радует.
Спасибо русским реалистам за возможность заглянуть в прошлое!
Мне кажется, что в картине присутствует лишняя деталь, а именно кучерявый мальчик.
Да, черноволосого мальчика следовало бы заменить на русского.
нормально
самое красивое по моему мнению, это замечательная милая кошечка спящая на тетрадях!!!
Спасибо!!! Замечательная подборка картин Богданова-Бельского!!! Художник, выросший в сельской местности, воплощает в своих картинах яркие сюжеты крестьянской жизни. Сочный, насыщенный колорит картин-тоже влияние природы, в те времена ещё не тронутой влиянием экологических проблем. Мнение моё такое. Спасибо!!!!
Знаменитый русский художник Николай Петрович Богданов-Бельский написал уникальную и невероятно жизненную историю в 1895 году. Произведение называется «Устный счёт», а в полной версии «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского».
Картина написана маслом по холсту, на ней изображена сельская школа 19 века во время урока арифметики. Школьники решают интересный и сложный пример. Они находятся в глубокой задумчивости и поиске верного решения. Кто-то думает у доски, кто-то стоит в сторонке и пытается сопоставить знания, которые помогут при решении задачи. Дети полностью поглощены поиском ответа на поставленный вопрос, они хотят доказать себе и миру, что могут это сделать.
Рядом стоит учитель, прототипом которого является сам Рачинский – знаменитый ботаник и математик. Не зря картине присвоено такое название, оно в честь профессора Московского университета. На полотне изображено 11 человек детей и только один мальчик тихо шепчет учителю на ухо, возможно правильный ответ.
На картине изображён простой русский класс, дети одеты в крестьянскую одежду: лапти, штаны и рубахи. Всё это очень гармонично и лаконично вписывается в сюжет, ненавязчиво неся миру тягу к знаниям со стороны простого русского народа.
Тёплая цветовая гамма несёт доброту и простоту русского народа, здесь нет зависти и фальши, нет зла и ненависти, дети из разных семей с разным достатком собрались воедино для принятия единственно верного решения. Этого очень не хватает в нашей современной жизни, где люди привыкли жить совсем по – другому, не считаясь, с мнением окружающих.
Николай Петрович посвятил картину своему учителю, великому гению математики, которого хорошо знал и уважал. Сейчас картина находится в Москве в Третьяковской галерее, будете там, обязательно взгляните на перо великого мастера.
Красота какая!
No se puede comentar Por qué?
La composición se articula alrededor de este grupo infantil, con un marcado contraste entre su cercanía y la profundidad del espacio que los rodea. El niño lector, vestido con ropas claras, dirige su atención hacia el libro abierto sobre sus rodillas, mientras que los otros dos niños lo observan con interés. Uno de ellos, ataviado con una prenda roja que le confiere un punto focal visual, parece inclinado a escuchar atentamente la narración. La tercera figura, sentada más atrás y ligeramente apartada, muestra una expresión más contemplativa, casi melancólica.
La presencia del gato blanco, posado sobre un objeto en primer plano, introduce un elemento de cotidianidad y familiaridad al conjunto. El espacio interior se abre a través de una puerta entreabierta, donde se vislumbra la figura de un niño de pie, mirando hacia afuera. Esta silueta, ligeramente borrosa, sugiere una conexión con el mundo exterior, pero también una cierta distancia o aislamiento.
La pintura evoca una atmósfera de intimidad y recogimiento. El acto de leer, presentado como un momento compartido entre hermanos (o compañeros), parece ser una fuente de consuelo y entretenimiento en un entorno humilde. La ropa tendida al secado, el suelo de tierra, la sencillez del mobiliario: todos estos detalles contribuyen a crear una sensación de realismo y autenticidad.
Más allá de lo evidente, se pueden intuir subtextos relacionados con la infancia, la educación, la familia y la transmisión oral de historias. La figura del niño lector podría simbolizar el poder de la imaginación y el conocimiento para escapar de las limitaciones materiales. La puerta entreabierta, a su vez, sugiere una posibilidad de futuro, un anhelo por lo desconocido. En definitiva, la obra nos invita a reflexionar sobre la importancia de los pequeños momentos compartidos y la capacidad de encontrar belleza y significado en la vida cotidiana.