Dibujo constructivo de un bodegón de cuerpos geométricos. Traductor traducir

La forma de la imagen es una imagen, el contorno en el plano. Pero el mundo conocido no es un plano, sino un espacio tridimensional. Todos los objetos de este mundo son tridimensionales, son voluminosos, como el mundo mismo. El propósito de la imagen es transmitir un volumen tridimensional en un espacio bidimensional de un plano. La base de la enseñanza del dibujo es la tarea de desarrollar la capacidad del estudiante para pensar en volúmenes en el espacio y ver la complejidad del mundo a través de conceptos simples. El modelo del espacio y cualquier forma en este espacio es un cubo. Cualquier forma geométrica inscrita en un cubo tiene tridimensionalidad y la presencia de todos los lados del espacio. Sin entender la forma del objeto como volumen, la pelota simplemente será un círculo y el cubo será un cuadrilátero o hexágono.

• Trabajar en la composición del dibujo en el espacio de la hoja.
• Trabajar en relaciones proporcionales de objetos de naturaleza muerta.
• Construcción constructiva de cuerpos geométricos en el espacio laminar.
• Métodos para construir cuerpos geométricos en el espacio.
• Trabajar en las lineas
• Elegir la posición de la fuente de luz Construcción lineal de los límites de luz y sombra
• Inclusión parcial del tono. Transferencia de volumen.

Dibujo de entrenamiento

El dibujo, a diferencia de la impresión, es un producto original. Es educativo, creativo, a corto plazo, lineal, tonal.

Trabajar en el dibujo educativo de una naturaleza muerta de cuerpos geométricos es el primer paso para entender el dibujo como tal. En esta etapa, se está formando una nueva conciencia para comprender el volumen y el espacio. A través del dibujo de cuerpos geométricos (primitivos), aprendemos a ver el mundo que nos rodea y a comprender que todos los objetos de este mundo consisten en un conjunto de cuerpos geométricos simples, como un cubo, cilindro, cono, etc. La atención insuficiente al dibujo constructivo de cuerpos geométricos afectará todas las tareas posteriores en el dibujo. Después de todo, ¿no puedes aprender gramática si estudias el alfabeto selectivamente? Resolviendo tareas más serias, como nos parece, volveremos constantemente a la fuente original.

Para trabajar en el dibujo educativo de una naturaleza muerta de cuerpos geométricos, necesitamos materiales como lápiz, borrador y papel.

Los lápices se usan duros, suaves y afilados. El elástico debe ser suave y dividido en dos partes en diagonal (esta operación proporciona dos bandas elásticas con esquinas afiladas). El borrador es una herramienta tan importante como un lápiz. El papel se selecciona suave y de alta densidad, formato A2, A3.

Los lápices de grafito se diferencian por la dureza y se indican con las letras T (H), TM (HB), M (B) con un indicador digital delante de la letra. El grado de suavidad de los lápices se indica con la letra M, 2M, 3M, etc. El grado de dureza se indica con la letra "T".

Por lo general, el dibujo comienza con un lápiz de suavidad media y luego pasa a números más suaves. La elección de los lápices depende de la calidad del papel y de la tarea creativa que el artista se ha propuesto. Un lápiz suave descansa bien sobre papel liso, mientras que en una superficie rugosa es más conveniente trabajar con un lápiz suave medio. Los bocetos se hacen mejor con un lápiz suave, y un dibujo largo comienza con un lápiz de suavidad media. Los dibujos a lápiz de grafito tienen un tono grisáceo con un ligero brillo.

El núcleo del lápiz está hecho de una mezcla de grafito y arcilla, seguido de cocción. La dureza del lápiz depende de la cantidad de arcilla en la mezcla.

Se utiliza un caballete como equipo, en el que se adjunta una hoja de papel para que su línea de visión sea perpendicular al centro de la hoja (cuyos lados deben ser paralelos a los lados del caballete).

Dibuje de pie y en un brazo extendido. Puede realizar el dibujo mientras está sentado, pero luego limita sus movimientos en el espacio alrededor del dibujo, porque es útil mirar el dibujo con la mayor frecuencia posible desde una distancia que excede la distancia de su brazo extendido. Cuando dibujas de la naturaleza, el caballete no debe bloquear tu producción; Si dibujas con la mano derecha, deberías ver una naturaleza muerta a la izquierda del caballete.

Gran parte del dibujo depende de la posición del lápiz en la mano. Al comenzar a trabajar en un dibujo, no puede sostener un lápiz en la mano, como un bolígrafo para escribir. Porque en este caso, cuando se trabaja con relaciones proporcionales grandes, que requieren una cierta libertad de movimiento detrás del caballete, nunca dibujará una línea recta y uniforme: la mano está restringida y limitada en el movimiento.

Es necesario poner un lápiz en la punta de los dedos desde el lado de la palma, presionar con el pulgar, tomar el dedo meñique para descansar sobre la sábana, relajar todo el brazo hasta el hombro y dibujar una línea. Si es necesario, puede ayudarse girando el caso. Dibujando una línea vertical, a veces es suficiente con relajar la mano para que, bajo su propio peso, se deslice hacia abajo con un lápiz, dejando una línea recta detrás. Necesitas acostumbrarte a la primera e inevitable sensación de inconveniencia, de lo contrario tu mano nunca se volverá relajada y virtuosa. En la transición a un estudio detallado del dibujo, cuando hay suficiente movimiento de la muñeca, se puede cambiar la posición del lápiz en la mano.

Para un trabajo más conveniente con una hoja de papel, está pegada a la tableta. Las proporciones proporcionales de los lados de la tableta deben corresponder a las proporciones proporcionales de los lados de la hoja de papel. La tableta consta de un marco de madera (sección transversal de la viga. 20x40 mm) y una base rectangular de madera contrachapada pegada al marco.

Tome una hoja de papel un poco más grande que la tableta y humedézcala con agua por ambos lados. Cepille pegamento (PVA) en los extremos de la tableta y coloque una hoja sobre ella. Alise el papel en la tableta desde el centro hasta los bordes para que los bordes doblados de la hoja se puedan pegar a la tableta; pegar desde el medio de los extremos hasta las esquinas. Comience a trabajar en el dibujo después de que el papel en la tableta se seque y se alinee. Después de terminar el trabajo, una hoja de papel con una imagen simplemente se corta de la tableta, y esta última se reutiliza.