Grammar Pinturicchio (Bernardino di Betto) (c.1452-1513)

En esta composición pictórica, observamos una escena de carácter alegórico, ambientada en un espacio arquitectónico que sugiere una sala o cámara ricamente decorada. La paleta cromática es vibrante, dominada por tonos dorados y azules intensos, con contrastes aportados por los verdes y ocres presentes en las vestimentas de los personajes.
En el centro de la imagen, una figura femenina se encuentra sentada sobre un trono elevado, ostentando una postura serena y autoritaria. Sostiene un objeto rectangular que parece ser un libro o pergamino abierto, lo cual podría interpretarse como símbolo del conocimiento o la ley escrita. Su vestimenta es sencilla pero elegante, con un manto verde que contrasta con el fondo azul intenso del trono.
Alrededor de esta figura central, se disponen varios hombres de edad avanzada, ataviados con ropas elaboradas y tocados distintivos. Algunos sostienen libros o pergaminos en sus manos, mientras que otros parecen contemplar a la mujer sentada en el trono con una expresión de respeto o reverencia. La disposición de estos personajes sugiere un consejo o asamblea, donde se discuten temas relacionados con el conocimiento y la autoridad.
El espacio arquitectónico está adornado con elementos decorativos que recuerdan a los frescos renacentistas: escudos heráldicos en las paredes, detalles dorados y una sensación general de opulencia. La perspectiva es algo plana, lo cual contribuye a la naturaleza alegórica de la escena.
Más allá de la representación literal de personajes y objetos, esta pintura parece explorar temas relacionados con el poder del conocimiento, la autoridad intelectual y la transmisión de la sabiduría. La figura femenina central podría representar una personificación de la Gramática, como sugiere el título asociado a la obra, entendida no solo como un conjunto de reglas lingüísticas, sino también como un sistema de orden y estructura que rige el pensamiento y la comunicación. La presencia de los ancianos eruditos refuerza esta idea, sugiriendo que el conocimiento es transmitido y preservado a través del tiempo por aquellos que lo custodian. La composición en su conjunto invita a una reflexión sobre la importancia del aprendizaje y la autoridad intelectual en la sociedad.