Learn to learn. Go for advice in the cell. (G. Klutsis, S. Senkin) Soviet Posters (1917-1941)

Aquí se observa una composición visual de marcado dinamismo y complejidad geométrica. La imagen presenta un entramado de perspectivas forzadas que sugieren una estructura arquitectónica fragmentada, casi como si fuera un cubo descompuesto en múltiples planos interconectados. Estos planos no solo definen el espacio, sino que también sirven para albergar figuras humanas y texto informativo.
En la parte superior izquierda, dos hombres con vestimenta formal se proyectan hacia adelante, transmitiendo una sensación de autoridad e invitación. Su mirada directa establece un vínculo con el espectador, invitándolo a participar en lo que se presenta. A su lado, una multitud difusa sugiere un contexto social amplio y colectivo.
El plano central está dominado por la palabra АКТИВ (AKTIV), impresa en letras mayúsculas de gran tamaño, que actúa como eje visual y conceptual de la obra. La disposición del texto circundante, con sus líneas verticales y diagonales, refuerza esta sensación de movimiento ascendente y progreso. Se intuyen títulos de publicaciones o manuales relacionados con el aprendizaje autónomo.
En la parte inferior derecha, una figura masculina observa a través de lo que parece ser una ventana o celda, creando una dualidad entre el observador y lo observado. Esta imagen podría interpretarse como una metáfora del acceso al conocimiento, donde la celda representa un espacio de instrucción o guía. La presencia de una fábrica industrial en el fondo sugiere un contexto laboral y productivo, vinculando el aprendizaje con el desarrollo económico y social.
Subyacentemente, la obra parece promover la idea de la educación continua y la búsqueda activa del conocimiento a través de la consulta y el consejo. La estructura geométrica compleja podría simbolizar la complejidad inherente al proceso de aprendizaje, mientras que las figuras humanas representan los individuos que participan en este proceso. La combinación de elementos realistas (los retratos) con una estética constructivista (las formas geométricas y la tipografía) sugiere un intento de fusionar el idealismo revolucionario con la funcionalidad práctica. La imagen transmite un mensaje de optimismo y progreso, invitando a la acción y al compromiso con la educación como motor de transformación social.