Girls, NA, TA Kasyanov. 1907 Valentin Serov (1865-1911)

Aquí se observa un retrato de dos niñas, ejecutado en blanco y negro con una técnica que sugiere un dibujo a lápiz o carboncillo. La composición es frontal, presentando a las jóvenes sentadas frente a una mesa o superficie elevada. La disposición de las figuras es asimétrica; la niña situada a la izquierda se muestra ligeramente más erguida, mientras que la de la derecha adopta una postura más relajada, con el codo apoyado sobre un libro abierto y la barbilla en la mano, lo cual le confiere una expresión de introspección o quizás aburrimiento.
La atención del espectador es inmediatamente atraída por sus rostros. Ambas exhiben miradas serias, casi melancólicas, que contrastan con la inocencia propia de su edad. Los detalles de los cabellos, recogidos en elaborados peinados adornados con grandes lazos, sugieren un contexto social acomodado. La delicadeza del trazo permite apreciar la textura de las telas y el volumen de sus cuerpos, aunque se percibe una cierta economía en el tratamiento de los fondos, que quedan difusos y sin detalles definidos.
El libro abierto sobre la mesa podría interpretarse como un símbolo de educación o aprendizaje, pero la actitud de la niña que lo sostiene parece restar importancia a este elemento. La presencia de una flor, quizás una rosa, sostenida por la niña de la izquierda introduce una nota de fragilidad y belleza efímera.
En términos subtextuales, el retrato evoca una sensación de quietud y contemplación. La ausencia de color intensifica la atmósfera introspectiva y permite centrar la atención en las expresiones faciales y los gestos sutiles de las niñas. Podría sugerirse que el autor buscaba capturar no solo su apariencia física, sino también un fragmento de su mundo interior, una reflexión sobre la infancia, la educación y quizás incluso una cierta nostalgia por la pérdida de la inocencia. La formalidad del retrato, aunada a la seriedad de las miradas, podría aludir a las expectativas sociales impuestas a las jóvenes de la época.